お金の話をタブーにしない、我が家の食卓
こんにちは、さんじのパパです。
日本では、お金の話をすることは、どこか「はしたない」こととして扱われがちです。でも、私は逆だと思っています。お金は、人生を豊かにするための「引換券」に過ぎません。
お金があれば、かけがえのない思い出や、家族との大切な時間を引き換えることができます。逆に、お金がなければできない体験があるのも紛れもない事実です。だからこそ、子供たちが大人になる前に、この「引換券の仕組み」を正しく教えることは、算数や国語と同じくらい大切な「生活の勉強」だと信じています。
お小遣いは「足りる生活」を学ぶシミュレーター
我が家では、子供へのお小遣いを「ただ渡して終わり」にはしません。あえて少額から始めるのには理由があります。渡しすぎて金銭感覚を麻痺させるのではなく、限られた予算の中で「今欲しいもの」と「将来の夢」の天秤をかけてほしいからです。
「この引換券があれば、あれもこれも買えるけれど、本当にそれが今必要なのか？」
そうやって自分で悩み、貯蓄の選択肢を持つこと。欲しいものを我慢して「貯める」経験は、大人になって自立した時に必ず自分を助ける資産になります。お金は無限ではないという現実を、親が教えられる最大のギフトとして渡したいと思っています。
では、我が家ではどのようにお小遣いを決めているかというと
小学生1年生なら100円。小学生2年生という感じで学年×100円としています。今、上の子は小学5年生なので月のお小遣いは500円です。
あと、お手伝いやテストで100点取ったら追加のお小遣い（ボーナス）がもらえるようになっています。これはしなかったらもらえないだけ。労働の対価でもらえるものという教育のもと実践しています。
お小遣いは自分のために使ってもらっています。ゲーセンでもいいし好きなアイスやお菓子を追加で買うときなど特別な時に使ってもらいます。
「投資」という名の学校の勉強
私は今、子供たちの資産を代わりに運用しています。
資産形成においては株式運用は今後の人生にて必須級です。また、私の築いた資産も将来子供たち、孫たちに受け継いでほしいので私はこれらの勉強、情報に時間を惜しみません。
いつまでも親が手出しをするつもりはありません。現在、上の子は小学5年生。
将来、彼ら自身が自分の人生を舵取りするための準備として、投資の仕組みを可視化しています。
最近、我が家では運用先を「オルカン（オール・カントリー）」から「FANG+」へ切り替えました。もちろん、ただ勢いで変えるのではありません。 「なぜ切り替える必要があるのか？」 「売却した時にかかる約20.315%の税金は、利益のどれくらいを削ってしまうのか？」
そうした現実的な数字を、息子（小5）の理解力に合わせて対話を重ねます。AIにデータを出してもらい、それを見せながら一緒に考える時間は、まさに「資産運用の授業」です。投資は魔法ではなく、社会の仕組みを知るための手段。
自分で選び、責任を持つというプロセスこそが、彼らの未来を守る本当の教育だと感じています。
アセットアロケーションは小学生から
どのように投資の勉強をさせていくか。
これは実際にやってみて実勢してみせてどのくらい増えたか、減ったかを体験させるのが一番です。「長期・分散・積立」の重要性を、理屈だけで教えるのは難しいものです。だからこそ、実際に私たちの運用実績を見せながら話します。「資産をどう分けるか（アセットアロケーション）」を考えることは、人生のポートフォリオを考えることと一緒です。
もし暴落が起きたらどうするか。利益が出たらどう使うか。AIという「冷静な伴走者」と話し合う私の姿を見せながら、「自分で考え、決断し、責任を持つことの重さと自由」を伝えています。
こどもに教えるにも自分がわからないと始まりません。
私の現在のバイブルの一冊
こちらを常に傍らに置いてすぐにパラパラとめくれる様にしています。
まとめ：お金より大切なもののために
お金はあくまで引換券です。それ自体を崇めるのではなく、その先にある「家族との時間」や「挑戦する勇気」にどれだけ変換できるか。
自分で引換券の大切さを判断できる大人になってほしい。そして、お金に振り回されるのではなく、お金を使いこなして思い出を積み上げてほしい。そんな願いを込めて、今日も私は息子と「資産の勉強」という名の会話を続けています。
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